WATOTO NEWS

12 étudiants dont 6 garçons et 6 filles de la ville de Bukavu participent à une session de formation organisée BKinfos asbl, en partenariat avec SEED et le mouvement Climate Clock.
La formation se passe au Centre Saint’Egidio de Bugabo, dans la ville de Bukavu.

Cette première cohorte est issus des institutions supérieures locales : ISTM, ISDR, UOB,UCB et Université de Lwiro.

Avec l’objectif de doter les jeunes de compétences pratiques leur permettant de produire des contenus médiatiques de proximité sur les enjeux environnementaux qui affectent leurs quartiers.

Cette formation dispensée par Janvier Barhahiga a suscité un vif intérêt et une prise de conscience écologique chez les participants.

« Notre slogan désormais, c’est : ‘Mon méga, mon avenir’. On nous a appris que chaque connexion internet peut servir à faire entendre la voix de nos mamans, papas et voisins sur les enjeux écologiques de nos quartiers », a confié Clarisse Mema Cirimwami, étudiante à l’UCB.
« Cette formation est très enrichissante, tout le temps que je passe sur mon téléphone doit désormais être lié à mes études et à ce que je publie. » Naweza Jean d’Arc, étudiante en BAC 2 environnement à l’ISDR Bukavu.
Pour les organisateurs, il s’agit de créer une pépinière de vulgarisation des questions en rapport avec les enjeux climatiques.

« Nous avons formé ce premier lot d’étudiants pour vulgariser les problèmes socio-environnementaux dans les coins reculés de Bukavu.», a expliqué Joëlle Kujirabwinja, coordonnatrice de BKinfos asbl.

L’objectif principal de cette initiative est de documenter, avec les habitants, les réalités des zones exposées aux menaces environnementales et climatiques, et de les transformer en contenus utiles à la sensibilisation communautaire.

La rédaction

Dans nos sociétés actuelles, nombreux sont les jeunes qui aspirent à une vie confortable sans toujours mesurer l’importance de l’effort dès le jeune âge. Or c’est dans la jeunesse que se prépare l’avenir. La période de la jeunesse est celle de la force, de l’énergie, et de la capacité à apprendre, créer et bâtir. C’est le moment où l’on peut semer, pour espérer récolter avec sérénité dans les années de vieillesse.

C’est ainsi que Watoto News s’est penché sur la question en approchant quelques personnes âgées et matures.

Madame Alphonsine, âgée de 68 ans est d’avis qu’il faut travailer dur pendant la jeunesse.

« Quand j’étais jeune, je vendais des légumes au marché. J’ai économisé peu à peu. Aujourd’hui, je vis paisiblement grâce à cette parcelle que j’avais achetée il y a 30 ans. Le travail de ma jeunesse m’a évité de dépendre des autres aujourd’hui. »

À l’inverse, Simone, 65 ans, confie :
« Je n’ai pas de quoi vivre », obligée de continuer à travailler malgré son âge avancé. Elle regrette de ne pas avoir cotisé suffisamment durant sa jeunesse, ce qui la contraint à prolonger son activité professionnelle au lieu de profiter d’une retraite bien méritée.

Ces témoignages illustrent l’importance de préparer son avenir dès la jeunesse. Comme le disait Jean-Jacques Rousseau :
« La jeunesse est le temps d’étudier la sagesse ; la vieillesse est le temps de la pratiquer. »

Investir dans l’éducation, acquérir des compétences, épargner et adopter de bonnes habitudes dès le plus jeune âge sont autant de moyens de s’assurer une vieillesse sereine. Les choix faits pendant la jeunesse ont des répercussions durables sur la qualité de vie à un âge avancé.

Des recherches démontrent que les jeunes qui travaillent pendant leurs études, dans de bonnes conditions, développent des compétences précieuses, une meilleure gestion du temps et une autonomie financière. Cependant, il est essentiel de trouver un équilibre, afin que le travail n’empiète pas sur les études ni sur la santé mentale.

La sociologue Corinne Gaudart souligne l’importance des liens entre générations sur les lieux de travail. Les jeunes travailleurs bénéficient de l’expérience des aînés, apprenant des gestes protecteurs et des savoir-faire essentiels pour évoluer en toute sécurité et efficacité.

La jeunesse est certes le moment idéal pour semer les graines d’un avenir paisible. En travaillant avec diligence et en planifiant judicieusement, on peut espérer récolter les fruits de ses efforts et jouir d’une vieillesse confortable.

Louise Bibentyo

Lors d’une mission menée dans la zone de santé de Minova, les agents de l’UNICEF RDC, Aimé Kasereka chargé SBC au Sud-Kivu et Francis Adoum spécialiste SBC basé au Nord-Kivu ont rencontré les jeunes de la commubauté U-Reporters actifs à Minova.

À cette occasion, les U-Reporters ont été encouragés à poursuivre leur engagement en faveur du changement positif au sein de leurs communautés, à travers des actions concrètes répondant aux besoins locaux.

Pour renforcer leur visibilité sur le terrain, l’équipe de l’UNICEF leur a remis 136 t-shirts de visibilité estampillés U-Report. Un geste vivement salué par les jeunes bénéficiaires.

« Lors de notre échange avec l’équipe de l’UNICEF, nous avons beaucoup appris. Ils nous ont montré comment mieux orienter notre communauté U-Report, comment mener des activités pour un changement de comportement positif, en étant nous-mêmes des modèles à travers les U-Actions. Ces t-shirts étaient un besoin urgent, surtout pour les U-Reporters de Kishinji et de Minova.

Nous remercions sincèrement l’UNICEF, en particulier les agents en mission ici, ainsi que l’ODH pour son accompagnement technique local », a déclaré à Watoto News Mwamini Bahati Bénédicte, leader des U-Reporters de Minova.

La visite a également été marquée par la présence du chargé de l’éducation pour le Sud-Kivu au sein de l’UNICEF et du coordonnateur du Réseau des Journalistes Amis de l’Enfant du Sud-Kivu, offrant ainsi aux jeunes un moment pour exprimer leurs doléances.

Emmanuela Bahindwa

À Kalundja, chef-lieu de la mairie de la ville de Baraka, un événement dramatique s’est produit ce lundi 2 juin 2025. Un enfant a été happé par un crocodile, mais a pu être sauvé de justesse.

Selon les témoins rencontrés par un correspondant de Watoto News, ce jeune garçon nageait avec ses compagnons d’âge dans les eaux du lac Tanganyika, près de la plage de Kalundja. Subitement, l’enfant, âgé de 14 ans et répondant au nom de Makelele, a été attrapé par cet animal aquatique redoutable.

Ses camarades, pris de panique, ont crié à tue-tête :
« Makelele happé par le crocodile ! Makelele happé par le crocodile ! »

Ces cris ont alerté les riverains, notamment le père biologique de la victime. Habitant à proximité du lac, celui-ci, accompagné de plusieurs voisins armés de machettes et d’autres armes blanches, s’est précipité au secours de l’enfant. Ensemble, ils ont combattu le crocodile jusqu’à parvenir à libérer Makelele de sa gueule.

Le jeune garçon, grièvement blessé sur plusieurs parties du corps, a été transféré en urgence à l’hôpital général de Baraka, où il reçoit actuellement des soins appropriés. Contrairement à son état critique du lundi, son état de santé semble évoluer positivement.

Il convient de noter que de telles attaques sont fréquentes. Chaque année, des crocodiles attrapent des personnes sur toute l’étendue lacustre du territoire de Fizi et dans la ville de Baraka, sans qu’aucune mesure préventive concrète ne soit prise par les autorités locales.

Joseph Mihali, volontaire pour les enfants et les jeunes

Dans le territoire de Kalehe, au Sud-Kivu, des dizaines d’enfants en rupture scolaire se rassemblent régulièrement au centre de rattrapage scolaire de Kabeli situé en groupement de Buzi village de kalungu en territoire de kalehe pour suivre des cours diffusés à la radio. Cette initiative, entre dans le cadre de projet d’urgence éducatif mise en place par l’Observatoire des droits humains (ODH) et Financé par UNICEF avec les fonds de Education Cannot Wait (ECW).
Elle vise à offrir une alternative éducative aux enfants affectés par les conflits et les déplacements et qui ont abandonné le circuit scolaire normal.

Cependant, les conditions d’apprentissage restent précaires. Un seul poste radio est disponible pour l’ensemble des élèves, ce qui complique la compréhension des leçons. Les enfants, souvent assis à même le sol, peinent à entendre clairement les émissions, surtout ceux placés à l’arrière.

« Nous sommes nombreux à écouter une seule radio. Ceux qui sont loin n’entendent pas bien et ne comprennent pas les leçons. Nous demandons plus de radios pour mieux apprendre, »témoigne un élève du centre.

Les encadreurs du centre soulignent également les défis rencontrés. « Avec un seul poste radio, il est difficile de garantir une bonne qualité d’écoute pour tous les enfants. Certains perdent rapidement leur concentration, »explique l’encadreur Emmanuel lugana Alindwaye

Face à ces difficultés, les enfants et les encadreurs lancent un appel aux autorités et aux partenaires éducatifs pour fournir davantage de postes radio. Ils espèrent ainsi améliorer les conditions d’apprentissage et offrir à chaque enfant une chance équitable de poursuivre son éducation.

Cette situation met en lumière l’importance de renforcer les infrastructures éducatives dans les zones touchées par les crises, afin de garantir le droit à l’éducation pour tous les enfants, quelles que soient les circonstances.

Michael Lufungulo journaliste volontaire pour les enfants et les jeunes

Au camp burundais de Musenyi, des milliers de réfugiés venus de la République démocratique du Congo s’entassent après avoir fui les violences causées par des groupes armés : tirs, massacres, maisons brûlées, brutalités extrêmes.

Depuis février, de nombreux enfants ont trouvé refuge au Burundi et vivent dans ce camp, où la baisse de l’aide humanitaire américaine fait craindre des révoltes à cause de la faim. Les enfants sont les premières victimes de cette situation, selon un rapport de l’Agence France-Presse (AFP).

« Quand je suis arrivé ici, on me donnait 3,5 kilos de riz par mois. Maintenant, c’est un kilo. Les 3 kilos de petits pois sont passés à 1,8 kilo. Ce que je reçois en sauce tomate dure un jour, puis c’est fini. Des enfants et des adolescents répètent qu’ils ont faim », confieb tristement un jeune réfugié, sous couvert d’anonymat à l’AFP pour des raisons de sécurité.

La réduction des rations alimentaires menace directement la survie des réfugiés, surtout celle des enfants, s’inquiète Oscar Niyibizi, administrateur adjoint du camp. Il dit « encourager les réfugiés à s’autonomiser en cultivant des terres autour du camp».

L’administration Trump a supprimé 80 % de l’aide humanitaire américaine. Or, les États-Unis finançaient à eux seuls plus de 40 % de l’aide mondiale. Comme aucun autre pays n’a pris le relais, plusieurs ONG et agences de l’ONU ont dû fermer ou réduire fortement leurs programmes, par manque d’argent.

Cette baisse d’aide est arrivée au pire moment, alors que les combats s’aggravent en RDC, souligne Geoffrey Kirenga, chef de mission de l’ONG Save the Children au Burundi.

Deogratias Kulila, volontaire pour les enfants et les jeunes (avec AFP)

Dans la province éducationnelle Sud-Kivu 2, 23 479 élèves finalistes dont 9 531 filles, ont officiellement débuté ce lundi 2 juin 2025 les épreuves hors-session de l’Examen d’État, édition 2024-2025. Le lancement a eu lieu à l’Institut Mwanga d’Uvira, dans l’est de la RDC.

Les candidats sont répartis dans 75 centres de passation, dont 14 centres situés dans des écoles hors-frontières au Burundi et en Tanzanie, preuve de la diversité géographique de cette province éducative.

« L’examen d’État est un véritable marathon. Chaque finaliste est appelé à faire preuve de maturité et à mettre en valeur les connaissances acquises durant tout son parcours scolaire », a encouragé Albert Bope Piema, Directeur provincial de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté du Sud-Kivu 2.

Il a également salué les efforts des parents d’élèves qui, malgré les défis économiques, ont veillé à la scolarisation de leurs enfants.

S’adressant aux finalistes, il les a rassurés :« Ne craignez rien. Ces examens ne sont que la continuité de ceux que vous avez toujours passés à l’école, la clé, c’est la discipline, le respect du personnel encadrant, et la concentration. »

Ces épreuves se poursuivront jusqu’au 14 juin 2025, dans le respect du calendrier scolaire national. Pour ces jeunes filles et garçons, l’heure est à la détermination et à la conquête du diplôme d’État, sésame vers leur avenir académique et professionnel.

Rédaction

Un élève finaliste inscrit à l’Institut Mon Seigneur, identifié sous le nom de Demulu Mulumba, est décédé le lundi 02 Juin 2025 alors qu’il participait à l’épreuve de dissertation de l’Examen d’État 2025, dans un centre d’examen du territoire de Luebo, province du Kasaï.

Le décès est survenu pendant le déroulement de l’épreuve. Selon les premières informations recueillies sur place, l’élève aurait été victime d’un malaise. Il a été évacué en urgence vers un centre de santé, mais n’a pas survécu.

Les autorités scolaires locales ont été alertées et une interruption temporaire de l’épreuve a été constatée dans certaines salles. Le calme est revenu dans l’après-midi, mais l’événement a marqué la communauté éducative.

Une enquête est en cours afin de déterminer les causes exactes du décès. Aucun rapport médical officiel n’a encore été rendu public à ce jour.

Ce drame survient au premier jour de l’Examen d’État, session 2025, qui concerne des milliers d’élèves finalistes à travers le pays.

Léon Bintu volontaire pour les enfants